法政系抓好思政本科班学习的几点做法

按照学院迎评促建的要求，法政系强化管理、积极引导、注重教学，促动了学生学习的积极性，良好学习氛围逐渐工养成。截止到去年四、六级英语考试结束后，2010级本科班44名同学英语通过率达到了100%，六级通过率达到了45%；2011级政教本科55名同学中已有45名过英语四级、6名同学过英语六级。这个优异成绩的取得，是师生共同努力的结果。

一、领导高度重视，突出表率作用

2010级思政本科班作为我系第一届本科生，受到了系主任、书记等领导的重视和关注。因为他们学习状况、思想状态、组织纪律如何，对其它班级和专业的学生有着重要影响。因此从班干部的选拔、奖助学金的评定、积极分子的竞选乃至学生会的选举，系领导都过问和指导。如李五星主任亲任该班班主任、督促引导学生学习，李京友书记把重视学习作为思想教育的重要内容，胡斯亮副书记（兼任辅导员）把督促学生学习常态化。目前，该班9名班干部，学习认真、成绩优秀，不仅都过外语四级，而且其中四名班干部通过6级考试，起到了较好的带头作用，全班入学以来考试及格率全系第一，考试成绩全系名列前茅。

二、倡导自主学习、营造良好氛围

学生意识到知识的重要性，自主学习是根本。为此，系领导每学期都通过各种形式，给该班学生灌输学习的目的、意义、方法，如李五星主任的“马克思成为世纪伟人的启示”、吴洪锋主任个人的“励志讲座”、崔艳霜等青年教师介绍学习经验等，对学生自主学习起到积极作用。该班上课没有玩手机、旷课、迟到等现象，自觉自主学习蔚然成风。

同时为学生学习积极烘托氛围和创造条件。如要求老师授课时利用一切机会向学生讲学习的重要性，开放系图书室、把会议室作为自习室，为该班学生学习提供方便条件。

三、选派优秀教师，注重课堂效果

教师教学态度和教学效果对学生知识掌握和能力提升也十分重要。我系对2010级本科班教师的选派，无论是专业课教师、还是外语教师，条件是职称高、学历高、态度好、能力强。而且系里通过听课、座谈等方式征求学生对老师讲课的评价，根据学生反馈情况，给任课教师提出建议或适时对任课教师进行调整，保持课堂效果的优化。

四、实行导师制度，强化师生交流

学生学习进步离不开教师的指导和思想交流。为此，系里决定系领导、教授和教研室主任每人带五名本科生，实行在研究生时期才配备的导师制。要求导师每个月与学生至少面谈一次。导师一方面指导、督促同学们学习，同时也能了解学生的思想状态，适时做出反馈与处理。这种做法得到了同学们的认同，对引导和促进学生学习起到了积极作用。

以上是我们对本科生管理的几点做法。今后还需要总结、创新，在其它班级推广，以点带面，全面提升全系在管理上、教学上、学习上的层次和水平。

法政系

2013年