法政系关于贯彻、落实《沧州师范学院关于加强应用型人才培养工作的实施意见》实施办法
为贯彻、落实《沧州师范学院关于加强应用型人才培养工作的实施意见》，现就我系进一步深化创新性应用型人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，提出如下实施意见：
一、教学管理方面
1、以迎评促建为契机，强化教学管理，系里在坚持以往行之有效的方法的同时，进一步完善有关制度、措施，加强对教师备课、上课、作业、辅导、科研、评价等各个环节的精细化、科学化的研究、指导和管理。
2、每学期不定时抽查教师教案，督促教师认真备课，不断提高授课水平。
3、充分发挥各教研室职能，采用听课、查课、师生座谈会、问卷调查等方法进行授课情况检查。并将教学检查情况和教学效果的意见和建议随时反馈给领导及各位老师，从而使老师们的教学质量和教学水平不断得到提高。加强理论教学与实践教学的紧密联系。各教研室要进一步探索和研究理论教学与实践教学相结合的问题。探索社会调查报告的选题与假期社会实践活动的形式如何与本课程的课堂教学内容更紧密联系起来，探索在相关活动中如何更好发挥思政课教师的优势与作用。
4、每学期至少组织教学质量评估教师座谈会1次，认真总结教学过程中的经验，互相交流，共同研究提高教学效果的方法。
5、每学期组织模拟法庭活动1次；组织法律专业学生到运河区法院旁听庭审活动2次。
6、定期召开教学工作例会
法政系每学期召开两次教学工作会议，系主任主持会议，副主任、各教研室主任、教学秘书参加，研究落实学院的教学工作要求。
7、建立、完善本科生指导老师制度
为进一步加强对学生的专业教育和人生引导，促进学生树立牢固的专业思想，明确人生目标，法政系制定《本科生专业指导教师制度实施办法》，对专业指导教师的遴选条件、要求指导教师要关心学生成长，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，端正专业思想和学习态度，促进学生知识、能力、素质协调发展；要言传身教，以自己严谨的治学态度、优良的职业道德影响学生；注重对学生人生方向、科学精神、创新精神、吃苦精神的培养；要结合学生学习兴趣，对学生选课、专业方向选择、学习方法、科技实践、考研、就业等方面进行指导。
8、改革、完善学业考核制度
建立有利于应用型人才培养的实践教学质量评价体系，转变以考试分数作为学习成绩唯一衡量标准的做法，采用更加注重形成性、动态性、综合性评价，多种考核方式并用。考核内容要更加注重学生利用知识、技能分析、解决问题的能力，转变过去机械再现知识的记忆型考试。并籍以引导学生的实践学习，指导实践环节的教学，考评实践教学的质量，促进实践教学质量管理的强化。
9、加强实践教学
将以切实提高学生实践能力为主要目标，重点加强实践教工作，积极引进法律、管理各行业具有丰富实践经验的人才进行定期、不定期的授课、讲座等，培养学生的实践技能。
二、加强应用型师资队伍建设
1、为提高教师的业务素质，我系支持、鼓励教师外出进修或考研、参加国内外的学术交流。下学期我系派出李宏维老师到华北电力大学进行经济类课程进修。
2、实施校企合作产学研相结合
"请进来、走出去"加大"双师型"教师培养力度。加强校企合作，建立教师继续教育的培训制度，根据教师的年龄、学历、经历制定具体的培训计划。"走出去"就是要充分利用校外其他高校科研院所、企事业单位的优质资源，充分开展包括学历教育、非学历教育、技能培训以及参观学习等学习提高方式。充分利用校内外的优质资源，提高我系教师的理论和实践水平和能力，使我系实践教学和学生的创新能力培养迈上一个新台阶。
3、聘请“双师型”教师。我系在安排教学任务时，可以聘请具有丰富实践经验的企事业专业技术人员和政法系统优秀人员担任教学和职业技能教学工作，逐步建立一支相对稳定的兼职教师队伍。
4、积极开展学术交流活动，营造良好的学术氛围
积极鼓励教师参加学术交流活动。要按比例派教师参加国内外举办的各种学术会议，了解学术前沿动态，扩大学术视野，提升学术品质。认真组织开展校内外学术交流活动。为促进学科建设及科研工作的开展，择期召开学科建设与科研工作会议，研讨学科建设规划和各教研室的科研工作计划，交流科研工作经验，通过广泛深入研讨形成共识，以便营造浓厚的科研氛围，启发教师从事科学研究的思路。
三、加强实践教学基地建设
1、加强我系法学专业教学实践基地建设
为了大力开拓学生视野，提高学生实践能力，法政系计划同沧州市、县政法系统部分单位联合创建法学专业教学实习基地。实践教学体系的构建要注意校内校外结合，课内课外结合，第一课堂与第二课堂结合，充分调动各种教育资源的积极作用，特别是校内科研平台资源、社团、社会和用人单位资源，形成合力，更好地为应用型人才培养服务。实践教学体系的构建要充分考虑社会需求的多样性，学生成才的多元期望和个性健康发展，赋予学生更多的选择，以调动学生学习的积极性、主动性，为学生学得更好创造条件。
2、进行“学院作为企业的人才培养基地”、“企业作为学院的校外实践教学基地”建设，深化与渤海新区大型企业的合作，共建教学、实践基地。
3、加强毕业生毕业实习管理
毕业实习是学生学习和掌握基本理论和技能的重要环节，毕业实习质量的好坏，直接影响人才培养质量。法政系加强各实践教学基地的联系和管理，改善实习条件，规范实习程序，保证毕业实习质量。
四、大力培养学生的实践能力
1、法政系成立学生实践能力培养工作领导小组，负责统筹与协调有关学生实践能力培养工作事宜。
2、加强对学生实践能力培养工作的宣传与报道，充分营造重视学生创新精神与实践能力培养的浓厚氛围，调动广大教师积极参与学生创新精神与实践能力培养建设，在全系教职员工中牢固确立“人才培养是高等学校的根本任务、教学工作是学校各项工作的中心工作、教学质量是高校办学生命线”的教育意识。
3、按学生实践能力培养具体内涵，确定我系学生实践能力培养内容，并将具体任务落实到相关的下属单位，建设标准、实施计划，确保各建设项目顺利实施。
4、建立学生实践能力培养建设检查及评价制度，总结培养建设经验，研究具体问题，及时根据培养建设情况进行调整。
五、健全和完善应用型人才培养质量监控和保障体系
1、加强制度建设，构建、完善我系关于教学管理的规章制度，主要包括：法政系教师违纪、违规处理规定；法政系关于调课暂行规定； 法政系办公室工作人员守则；法政系教学秘书岗位职责；法政系专业教学管理制度；法政系科研管理规定；法政系资料室管理规定；法政系教学实践基地管理规定、法政系科研项目管理办法等等。
2、2012年完善和实施强化激励机制，加强集体项目研究，凝聚科研团队，将经费使用管理向科研工作倾斜，加大科研经费投入力度，激励和引导全体教师强化科研意识和更加重视科研工作。同时加强申报科研项目业务指导，提高课题申报的质量与命中率。在进行集体项目研究的基础上，逐步形成比较稳定的科研队伍。
3、健全有利于应用型人才培养的教学监控与评价机制。构建用人单位、教师、学生共同参与的教学质量保障与评价机制，形成社会和企业对课程体系与教学内容的评价制度、课堂教学评估制度、实践教学评估制度、领导和教师听课制度、同行评议制度、学生定期反馈制度及教学督导等制度，加强对人才培养过程的管理。逐步建立、健全保障应用型人才培养质量的长效机制。
